Akademik başarının yalnızca ders çalışma saatleriyle ölçülemeyeceğini gösteren araştırmalar, okul psikolojik destek programlarının öğrenci performansı üzerindeki olumlu etkisini ortaya koymaya devam ediyor. Son yayımlanan çok merkezli bir çalışmada, düzenli rehberlik ve psikolojik destek hizmetlerine erişen öğrencilerin akademik ortalamalarının, bu hizmetlere erişemeyen akranlarına kıyasla anlamlı biçimde yüksek olduğu saptandı. Okul psikolojik destek programı kapsamında gerçekleştirilen bireysel ve grup görüşmeleri, öğrencilerin sınav kaygısını yönetmelerine, akran ilişkilerindeki çatışmaları çözmelerine ve motivasyon kayıplarıyla başa çıkmalarına zemin hazırlıyor. Araştırmacılar, bu programlara katılan öğrencilerin devamsızlık oranlarının da belirgin şekilde düştüğünü belirtti. Türkiye'deki okullarda okul psikolojik destek programı uygulamalarının son yıllarda yaygınlaştığı görülüyor. Milli Eğitim Bakanlığı verilerine göre rehber öğretmen kadrosu son beş yılda yaklaşık yüzde otuz oranında artış gösterdi. Bununla birlikte, büyükşehirler dışındaki okullarda hâlâ ciddi bir uzman açığı bulunuyor. Uzmanlar, okul psikolojik destek programının etkili olabilmesi için haftada en az bir kez bireysel görüşme yapılması ve aile katılımının sürece dahil edilmesi gerektiğini vurguluyor. Aile-okul iş birliğinin güçlendirildiği programlarda olumlu sonuçların iki kat daha hızlı gözlemlendiği rapor ediliyor. Çocuk ruh sağlığı alanında çalışan klinisyenler, erken müdahalenin uzun vadede eğitim ve sosyal maliyetleri önemli ölçüde azalttığını ifade ediyor. Psikolojik desteğe erişim fırsatı bulan öğrencilerin, lise ve üniversite süreçlerinde de daha kararlı kararlar aldığı gözlemleniyor.